Vi har stort fokus på årstiderne.

 

FORÅR:

Vi holder øje med blomster, træer og planter, der vokser og spirer frem. Vi taler om, hvad de hedder, og hvilke farver de har. Vi samler naturmaterialer og tager ofte noget med hjem. Vi laver kreative aktiviteter – blandt andet vintergækker af børnenes hænder, og børnene farvelægger tegninger eller klistrer blomster på papir.

​

SOMMER:

Vi taler om vejret, solskin, skyer og himlen, og vi bruger vores sanser, når vi mærker varmen og følelsen af bare tæer på græs og i sand. Vi samler sten og skaller, som vi maler på. Vi kigger på fugle og sommerfugle, som vi taler om, og vi laver sommerfugle af børnenes hænder og fødder.

​

EFTERÅR:

Vi følger børnenes spor – når de lægger mærke til, at bladene falder til jorden. Vi taler om træerne og deres farver. Vi samler blade og kastanjer, som vi bruger til kreative projekter. Vi bemærker, at det bliver mørkere om morgenen, og at det blæser mere. Og vi elsker at gå på vandpyttejagt.

​

VINTER: 

I garderoben taler vi om, at vi skal have varmt tøj og vinterstøvler på, når det bliver koldt udenfor. Når (hvis) der kommer sne, er vi ude og kælke på numsen, grave og bygge i sneen. Hvis det bliver koldt nok, laver vi isskulpturer, hvor børnene lægger perler og glimmer i vand, så de kan opleve, hvad der sker, når det fryser til is. Skulpturerne hænger vi efterfølgende op som pynt i træerne. Vi laver også julepynt til juletræet.

​

Det er vigtigt for mig, at alt, hvad vi laver, er i børnehøjde, så børnene oplever, at det foregår på et niveau, hvor de kan være med og føle sig inkluderet.